Уважаемые дамы, господа и товарищи! Кажется, настал новый этап эволюции отечественного образования. Теперь каждый будущий учитель обязан освоить ещё один специальный предмет – «Правильное поведение в социальных сетях». Оказывается, раньше учителя занимались лишь образованием детей, развитием их талантов и созданием будущего великой державы. Но времена меняются: теперь педагогика охватывает новую сферу – поведение детей и взрослых в виртуальном мире. При этом к педагогам предлагают применять особый подход – ограничить их права на свободу выражения. Предполагается даже законодательно прописать особые требования к образу представителей этой профессии в социальных сетях.
Наши парламентарии (дай Бог им того же, что и они нам) решили внести свою лепту в этот уникальный проект, предложив создать специальную экспертизу, которая будет оценивать каждую публикацию учителя в Instagram, TikTok или VK.
Заслуживает внимания инициатива депутата Анны Скрозниковой, которая полагает, что регулировать поведение педагогов в Интернете возможно исключительно путем издания специальных инструкций и разъяснения «правильных ценностей». Видимо, логика такая: учитель не способен самостоятельно решить, какой снимок выложить в профиль, поэтому государству лучше позаботиться обо всём заранее. То есть министр Кравцов лично сможет разработать рекомендации вроде: «Можно ли фотографироваться в выходной на природе?» или «Допустима ли улыбка во время отпуска?»
Ещё интереснее звучит позиция главы комитета Государственной Думы по делам семьи Нины Останиной. Она предлагает сделать отдельный предмет по обучению будущих педагогов «безопасности цифрового пространства». Получается, будущим учителям предстоит осваивать дисциплину, посвящённую правильной подаче личной жизни в соцсетях. Вероятно, эта дисциплина начнёт включать темы вроде: «Как избежать публичного неодобрения публики, выложив фотографию с мороза» или «Какие посты повышают доверие аудитории».
Только представьте себе этот сценарий: педагоги обязаны после создания поста, сначала отправить его на проверку специальным комиссиям Минпросвещения, дождаться одобрения, и только потом разместить. Это, безусловно, повысит качество и нравственность публикуемых материалов. Возможно, следующим этапом станет создание специального экзаменационного центра, где эксперты будут проверять наличие правильных взглядов учителя и этичности каждой его фотографии в профиле. И все это подается под вывеской «Нужно вернуть уважение к педагогической профессии». Безусловно, тема морального облика российского учителя весьма актуальна, однако она представляется в некоторых воспаленных мозгах таким образом, что фактически провозглашает особую касту людей, лишенных обычных человеческих прав, только потому что они захотели учить детей. Действительно, «на свете нет страшней напасти…»
Однако возникает закономерный вопрос: а не проще ли отменить подобные ограничения и позволить людям оставаться людьми вне рабочего пространства? Преподаватели и без того загружены колоссальным объемом учебной работы, психологической поддержкой учеников, постоянными конкурсами, совещаниями и аттестациями. Добавлять сюда ещё и необходимость проходить обязательную цензуру публикаций – это звучит довольно странно, мягко говоря.
Впрочем, в рамках разговора смею предположить, что, вполне вероятно, вскоре появится новая программа повышения квалификации «Правильное селфи», которая станет обязательной для всех педагогов.
Не осмеливаюсь указывать диагноз, но осмелюсь всего лишь попросить тех, кто не понимает ничего в специфике нашей профессии: прежде чем разрабатывать очередные инструкции и правила, давайте обеспечим достойную оплату труда, нормальный рабочий график и наличие свободного времени для саморазвития, отдыха и самовыражения учителей. Потому что свобода самовыражения и личного выбора – это не роскошь, а неотъемлемое право каждого гражданина, включая и тех, кто ответственен за воспитание подрастающего поколения.
Спасибо за внимание, надеюсь, ваш мозг пережил это чтение без серьёзных последствий!
